05/10/10

ქართული: ლიტერატურის დავალება

მატემატიკა: ტესტი!!!

ინგლისური: მოსწავლის რვეულში გვ.7

ისტორია: წასაკიტხად გვ.8-9(კალენდრამდე) დასაწერად გვ 9, სავარჯიშო 1

უკან სკოლაში!!!

13 სექტემბერს ჩვენ ისევ ჩვენს სკოლაში შევიკრიბებიტ! მე პირადად ეს ძალიან მახარებს! მძალიან მომენატრა ყველა კლასელი და მასწავლებელი!!

დავალებები 38/05/10-ისთვის

ლიტერატურა: შემაჯამებელი ტესტი 7
ინგლისური: ჩვენ ჩვენი სიტყვები ძალიან კარგად!! არ დაგავიწყდეთ ამაზეა დამოკიდებული ტქვენი კვირის რეიტინგი!!!
მატემატიკა: გვ. 207 გადავწეროთ და ვისწავლოთ!
ისტორია: ტესტი პირველი და მ ეორე კარის მიხედვით
ქიმია:გვ. 56-57 დასაწერად ლურჯი სავარჯიშოები.

ტესტი 7

1. როგორი მეფე მართავდა სახელმწიფოს იგავში "უკან მიდევნებული ლამპარი"? (2ქულა)

2. გაიხსენე და შეადარე იგავების -"უკან მიდევნებული ლმაპარი" და " ძუნწი და ოქრო"- მორალი. (4ქულა)

3. რა არის იგავის-" მოხერხებული არაბის" - მორალი?(2ქულა)

4.რატომ გაუმრავლა ღმერთმა ძმებს საზრდო იგავში "ორი ძმა"? (2ქულა)

5. გაიხსენე და დაწერე მორალი იგავისა "აქლემი და ვირი". (2ქულა)

7. იგავ-არაკები ხშირად ცხოველების შესახებ გვიყვებიან, თუმცა იგულისხმება ადამიანი, ადამიანის გასაკიცხი თვისებები.რა ჰქვია ამბის გადმოცემის ამ ხერხს, რომელსაც მეიგავე იყენებს? (2ქულა)

8. რა დარიგებას აძლევს დავით გურამიშვილი მოსწავლეებს? (4 ქულა)

დავალებები 27/05/10-ისთვის

ქართული ენა : 57-58 და ტესტი 7

ფრანგული: სიტყვები და ფრაზები ზეპირად, ასევე ზმნების გამგზავრება და მოსვლის უღლება. ტექსტი კარგად კითხვით

ისტორია: ტესტი!!!!!! პირველი და მეორე კარი!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ბავშვებო დიდ ბოდიშს გიხდით დავალებების დადება რომ შევწყვიტე, მაგრამ ხვალიდან, 21.05.10-იდან ისევ განახლდება დავალებების დადება.

ასევე ჩვენ ქართულში ვწერთ ტესტებს, რომლის დაკარგვის შემთხვევაში შეგიძლიათ ნახოთ ლელას ან ჩემს ბლოგზე და დაწეროთ რვეულში!

ტესტი 3

1.რა მოიმოქმედა როსტევანმა უცხო მოყმის დანახვის შემდეგ?(3 ქულა)

2. რა რჩევა მისცა თინათინმა მამას? (3 ქულა)

3. ვის ეკუთვნის შემდეგი სიტყვები– „კაცმან საქმე მოიგვაროს, ვეჭვ, ჭმუნვასა ესე სჯობდეს“ და რატომ ამბობს? (2 ქულა)

4. გადმოეცი შენი სიტყვებით: „თქვენნი აგრე დაღრეჯანი მნათობთაცა დაამხობდეს“. (1 ქულა)

5. რა დავალება მისცა თინათინმა ავთანდილს? ( 2 ქულა)

6. თინათინის აზრით, რის გამო ჰმართებს ავთანდილს მისი სამსახური? (2 ქულა)

7. ვინ მოინახულა ავთანდილმა წასვლის წინ და რა დავალება მისცა მას? (3ქულა)

8. გადმოეცი შენი სიტყვებით:

I. „ფათერაკი სწორად მოჰკლავს, ერთი იყოს თუნდა ასი:(1.5ქ)

II. მარტოობა ვერას მიზამს, მცავს თუ ცისა ძალთა დასი:(1.5ქ)

III. აქათ სამ წელ არ მოვიდე, მაშინ გმართებს გლოვა, ფლასი:(1.5ქ)

IV.წიგნსა მოგცემ, გმორჩლებდეს, ვინცა იყოს ჩემი ხასი.“ (1.5ქ)

ტესტი 2

1.რას გვაუწყებს ენათა გამრავლებაზე „საღმრთო წიგნი“?(3 ქულა)

2. რას ნიშნავს გამოთქმა „ბაზრობაზე ბაბილონის ენათა აღრევაა“?

ა. ბაზრობაზე ცათამბრჯენია აღმართული

ბ. ბაზრობა ციხის ეზოშია გამართული

გ. ბაზარში უწესრიგობა და არეულობაა (1 ქულა)

3. რა იყო ნამდვილი დამწერლობის წინა საფეხური? (2 ქულა)

4. რა არის ბგერა და რა არის ასო? (2 ქულა)

5. შეტყობინების გადაცემის რა საშუალებები არსებობდა ძველ დროში? (3 ქულა)

6. რამდენი ასო აკლია ქართულ მრგვლოვან ანბანს ასომთავრულთან და ნუსხურთან შედარებით? (1 ქულა)

7. რაზე წერდნენ და რით წერდნენ ჩვენი წინაპრები? (4 ქულა)

8. ვინ არის მჩხაბავი?

ა. ვინც ლამაზად წერს

ბ. ვინც სუფთად წერს

გ. ვინც ცუდად წერს (1 ქულა)

9. რა ეწოდება კილოს სხვაგვარად?

ა. დიალექტი

ბ. გრამი

გ. ლექსი (1 ქულა)

10. ჩამოთვალე ქართული ენის დიალექტები.

ტესტი 1

1.გაიხსენე ხალხური ლექსი „მუმლი მუხასა“ . როგორ არის გადმოცემული სათქმელი ამ ლექსში?(3 ქულა)

2. როგორ დაიტირა ბუნებამ ჯარჯი? (3 ქულა)

3. დაწერე ფრაზა, რომლითაც გადმოსცემ ზღაპარი „ორი ძმის“ მორალს.(2 ქულა)

4. რა ეწოდება სხვაგვარად ხალხურ შემოქმედებას? (შემოხაზე სწორი ვარიანტები)

ა. ზეპირსიტყვიერება

ბ. ფოლკლორი

გ. ხალხური სიტყვიერება (1 ქულა)

5. შემოხაზე ხალხური სიტყვიერების ჟანრები:

ა. რომანი დ. ლექსი

ბ. გამოცანა ე. ჰაიკუ

გ. ანდაზა ვ. ზღაპარი (1 ქულა)

6. ჩასვით გამოტოვებული სტრიქონი:

• "შემოაწვინეს კარზედა

- - - - - - - - - - - - - ,

გადაგლეჯილი თავ–პირი,

ყორნის დათხრილი თვალნია."

• "ნახეს, უცხო მოყმე ვინმე,ჯდა მტირალი წყლისა პირსა,

შავი ცხენი სადავითა ჰყვა ლომსა და ვითა გმირსა,

ხშირად ეხა მარგალიტი ლაგამ-აბჯარ-უნაგირსა,

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ."

• "ჯარჯი ჩახედავს ჯიხვებსა

- - - - - - - - - - - - - - - ,

რქა რქაზე გადაუწყვიათ,

ანგელოზებსა ჰგვანანო."

• "მას ტანსა კაბა ემოსა გარე-თამა ვეფხის ტყავისა,

ვეფხის ტყავისა ქუდივე იყო სარქმელი თავისა,

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -:

ნახეს და ნახვა მოუნდა უცხოსა სანახავისა."
(10 ქულა)

ტესტის მაქსიმალური ქულა: 20

ქართული:
უნდა მოვამზადოთ:
სახელმძღვანელოდან 38–ე პარაგრაფი (ზმნა და წინადადება)
რვეულიდან 38–ე დავალება.
რომელია სწორი?–
1. გაყიდვაშა, ხმარებაშია, შეხებაშია, შეტევაშია?
2. სწორედ თუ სწორად? 

მათემატიკა: გვ 119-120

ინგლისური: მე-4 თავი თხრობით მე-2 ნაწილი. 

ფრანგული: ტექსტი კარგად კითხვით გვ. 80.სიტყვები ზეპირად

ისტორია: გვ 70-75  --

06.04.2010

ქართული:
გიორგი ლეონიძე – "ჩირიკი და ჩიკოტელა"

წერითი დავალება :

1. როგორ აჯობა მტრობას სიყვარულმა?

2. დაწერე პატარა თხზულება შემდეგი გამონათქვამების გამოყენებით: (სათაური თავად შეურჩიე!)

"ჭირი არ წავა უჭიროდ, თუ ჭირის დედა მთელია".  

"ცეცხლს წყალი დროზე უნდა მიუსხა".

"ჭირის თქმა ხომ დამწვარ გულს ანელებს".

"ჭირს ნუ დაუწვები, უფრო დაგაწვება! სთქვი გულის საწნეხი".

მათემატიკა: გვ. 106-107.

ინგლისური: round-up მე-5 თავი მთლიანად.

ისტორია: ახალ აღთქმაში რაც წაგვიკითხა თაკომ გავაგრძელოთ წაკითხვა.

ქიმია: ვნახოთ რმელიმე ვიტამინის ეტიკეტზე, რა ელემენტის ატომები შედის მასში და ჩამოვწეროთ. გვ. 42-43 თხრობით და მწვანე დავალებბი დასაწერი. ბოლოში ცხრილი სასწავლი ზეპირად. 

03/04/10

გილოცავთ აღდგომის ბრწყინვალე დღესასწაულს! მრავალს დაესწარით! ქრისტე აღსდგა!

სამშაბათისთვის (5.04.10) უნდა მოამზადოთ: 

ქართული: 
გიორიგი ლეონიძე – "ჩირიკი და ჩიკოტელა" (თხრობით).
წერითი დავალება:
1. ამოიწერე მეხუთე ნაწილიდან ჩირიკისა და ჩიკოტელას დამახასიათებელი თვისებები.
2. განმარტე ხალხური გამონათქვამი : "– აგერ მოილახვრება პირქვე დასამარხავი!– იტყოდა ჩირიკის დანახვაზე გაშავრკინებული ჩიკოტელა".
3. იმსჯელე ჩირიკის ნათქვამზე :" კაცი მიწამტვერიაო, დღე არა აქვს ბევრიაო".
 4. დაწერე პატარა თხზულება შემდეგი გამონათქვამების გამოყენებით: (სათაური თავად შეურჩიე!)
"ჭირი არ წავა უჭიროდ, თუ ჭირის დედა მთელია".  
"ცეცხლს წყალი დროზე უნდა მიუსხა". 
"ჭირის თქმა ხომ დამწვარ გულს ანელებს".
"ჭირს ნუ დაუწვები, უფრო დაგაწვება! სთქვი გულის საწნეხი". 
5. მოთხრობიდან ამოიწერე ჩიკოტელას ცოლის, თაშნეურას, დამახასიათებელი თვისებები.

ინგლისური: დავწეროთ მე-3 თავის ყველა და მე-4 თავის პირველი და მე-2 სავარჯიშოები. თხრობით მე-4 თავი მთლიანად.

მათემატიკა: გვ. 102-104. (104-ე გვერდძე ცხრილი რვეულში)

ფრანგული:სიტყვები ზეპირად. 

31.03.10

ქართული: ხვალ, ხუთშაბათს, ქართული ენის გაკვეთილი იქნება შემაჯამებელი: გავიმეორებთ განვლილ მასალას, გავაანალიზებთ ტესტს და მის შედეგებს. გაკვეთილზე მომზადებულები რომ იყოთ, ამისათვის გადახედეთ პარაგრაფებს სახელმძღვანელოში (21–37) და საკითხებს "რომელია სწორი?"

ინგლისური: გვ. 14, მე-3 გაკვეთილი(where is buckingham palace)  ბოლომდე, კარგად თხრობით. 

ფრანგული: გვ. 78-79 უნდა წავიკითხოთ(გვერდზე ყვითელ ჩარჩოში ჩასმული დიალოგი და შუაში, ნიკოლასა და პოლინის საუბარი).

ისტორია: გვ. 64-65 გადავხედოთ. გვ. 68-69 თხრობით. კომპიუტერში ან წიგნებში უნდა მოვიძიოთ ინფორმაცია მოყვარულ არქეოლოგ ჰ. შლიმანზე. 

30/03/10

ქართული:

გიორგი ლეონიძე – "ჩირიკი და ჩიკოტელა" (IV ნაწილი, გვ.103– 105; ".... საქციელით").

წერითი დავალება:
1. განმარტე სქოლიოში მოცემული სიტყვები და წინადადებები გადმოეცი სალიტერატურო ქართულით.
2. დაწერე პატარა თხზულება, სათაური შეარჩიე თავად!

სამუშაო სათაური: როგორ ცდილობდნენ მეზობლები ჩირიკისა და ჩიკოტელას შერიგებას?! (გაითვალისწინე, რომ ზოგი ცდილობდა ჩირიკისა და ჩიკოტელას შერიგებას და ზოგი კი– პირიქით,– ცეცხლზე ნავთს ასხამდნენ. წარმოაჩინე თხზულებაში ორივე ეს პოზიცია.

ინგლისური: round-up მე-4 თავი და ravision exercises I

ისტორია: გავასწოროთ ტესტის შეცდომები რვეულში.

ქიმია: თავი II-6. დასაწერად: 2, 3, 4 და სავარჯიშოები 1, 2, 3.

29/03/10

ქართული:

გიორგი ლეონიძე – "ჩირიკი და ჩიკოტელა" 
წერითი დავალება: 1.სიზმართა შუა (თავისუფალი თემა ან თემა ნაწარმოებიდან გამომდინარე)
2. განმარტე სქოლიოში მოცემული სიტყვები და წინადადებები გადმოეცი სალიტერატურო ქართულით.
3. ამოიწერე ტექსტიდან ის თვისებები, რომელიც ახასიათებდათ ჩირიკსა და ჩიკოტელას.
4.გაიაზრე და შენი სიტყვებით გადმოეცი, რას გულისხმობს შემდეგი ხალხური გამონათქვამები:

"დანის ყელზე მიმიყვანა";
"გველის ფხაში გავძვრები და არ შევარჩენო";
"ნუ აუჩქარდები ჩირიკს";
"სულ ამ ვენახის მიჯნისათვის ეჭინჭრებოდა ჩირიკს გულნამცეცა ჩიკოტელა".

მათემატიკა: ტესტი

ინგლისური: მე-3 თავის 3 აბზაცი თითქმის ზეპირად. პირველი და მე-2 სავარჯიშოები დასაწერად.

ფრანგული: სიტყვები ზეპირად.

28/03/10

ბავშვებო პირველ რიგში გი~ხდიტ დიდ ბოდიშს იმისთვის, რომ წინა დავალებაში არ ეწერა მატემატიკის დავალება და რომ ამ დავალებას ვდებ დაგვიანებით. ბოდიში!

ქარტული:

გიორგი ლეონიძე – "ჩირიკი და ჩიკოტელა"
(მესამე ნაწილი – გვ.101–103; " აინუნშიაც არ ააგდებდა...")

წერითი დავალება :
1. განვმარტოთ სქოიოში მოცემული სიტყვები და წინადადებები გადმოეცი სალიტერატურო ქართულით.
2. ამოვიწეროთ ტექსტიდან ის თვისებები, რომელიც ახასიათებდათ ჩირიკსა და ჩიკოტელას.
3. გაიაზრე და შენი სიტყვებით გადმოეცი, რას გულისხმობს შემდეგი ხალხური გამონათქვამები:
"დრო დააბერა ბებომ" ( თავთუხაზეა ნათქვამი, რომელიც ას წელზე მეტის ყოფილა)
"სიზმართა შუაა!" ( ხალხი ამბობდა ჩიკოტელაზე)
"ცეცხლს წყალი დროზე უნდა მიუღვარო" (ჩიკოტელას ნათქვამია)
4. დავწეროთ პატარა თხზულება მოთხრობაში მოცემული ხალხური თქმულების მიხედვით: როგორ გაჩნდა ღვარძლი ქვეყნად?


ორშაბათი, 29,03,10. ტესტი ქართულ ენაში
მასალა: სახელმძღვანელოდან პარაგრაფი 21–დან პარაგრაფი 37–მდე.

მატემატიკა: გვ. 59, 60, 63

ინგლისური: მე-3 თავი ნახევრამდე თხრობით და დასაწერი მე-2 თავის სავარჯიშოები

დავალება!

ლიტერატურა :
გიორგი ლეონიძე – "ჩირიკი და ჩიკოტელა" (მეორე ნაწილი) – გვ.99–101 ("მას აქეთ ღვარძლი გამრავლდა პურში და ადამიანის გულშიცო").
წერითი დავალება:

განმარტე ჩირიკის ნათქვამი: ირემმა ირემს ბალახი მიუშვირაო, განა თუ გაკლიაო!"
იმსჯელე:
არსებობს ასეთი ხალხური გამოთქმა" ყველა მიწვება,მოწვება,ჩირიკი ხეზე გაწვება!" ამ გამოთქმის გათვალისწინებით, რას გეუბნება პერსონაჟთა სახელები, უფრო სწორად თიკუნები. (პასუხი დაასაბუთე მსჯელობით).
როგორ შეაფასებდი ჩირიკის საქციელს: შებინდებისას სოფლის ნახირს რომ დახვდებოდა და შინ მიერეკებოდა, თითქოს, თვითონაც სჯეროდა თავისის სიტყვებისა. (პასუხი დაასაბუთე მსჯელობით).

ჩიკოტელა არც ერთ საუფლო დღესასწაულს არ გამოტოვებდა, რა დგას მისი ამგვარი საქციელის უკან–დიდი მორწმუნეობა თუ დიდი სიზარმაცე? (პასუხი დაასაბუთე მსჯელობით)

ინგლისური: round-up მესამე თავი მთლიანად.

25/03/2010

ენა:
1. სრულიად, სავსებით, აბსოლუტურად (თეორია +სავარჯიშოები)
2. ნაცვალსახელების მართლწერასთან დაკავშირებული საკითხები
პირველი და მეორე ნაწილი (თეორია+სავარჯიშები) 

მათემატიკა: გვ.49 სავარჯიშო ნომერი 12. 

ისტორია: ტესტი გვ. 52-60 შევა ტესტში და გაიმეორეთ!  

ინგლისური:"What are some special rules for chinese new year?" მეორე ნაწილი თხრობით. 

ფრანგული:სიტყვები ზეპირად. წიგნის რვეულში გვ.77 ტექსტი კარგად კითხვით.

დავალებები!

ლიტერატურა: ოთხშაბათს, 24 მარტს გვაქვს ტესტი! შევა:
1) "მამული" - გ. ტაბიძე
2) "პატარძეული" - გ. ლეონიძე
3) "ვინა სთქვა" - ს. ჩიქოვანი
4) "არწივი" - ვაჟა-ფშაველა
5) "არწივებს ჩასძინებოდათ" - გ. ტაბიძე
6) "ნეკერჩხლის წითელი ფოთოლი" - რ. ინანიშვილი
7) "წამყე ბეთანიისაკენ" - გ. ტაბიძე

მათემატიკა: გვ. 45 სავარჯიშოები 15, 1, 2 და გვ. 46 სავარჯიშოები 3 - 9

ინგლისური: round-up მე-2 თავი მთლიანად.

ისტორია: ძველი საბერძნეთი + მასალა ამ თAვის შესახებ. (ინტერნეტში და წიგნებში)

ქიმია: ოთხშაბათს, 24 მარტს გვაქვს პრეზენტაცია!

დავალებები 22/03/2010

დავალებები 23/03/2010-სთვის:

ლიტერატურა: გავაქვს წასაკითხი "ჩირიკი დეა ჩკოტელა", ავტორი გიორგი ლეონიძე.

დასაწერად გვაქვს:

I)ამოვიწეროთ ტექსტიდან ის თვისებები, რომლითაც ახასიათებს ავტორი ჩირიკსა და ჩიკოტელას.
II)განმარტე შენი სიტყვებით ხალხური გამოთქმა: 
1. "სადაც ნემსს შესდებს, სახნისს გამოიღებს"
2. "შეიძლება ღარიბები ვიყვნეთ ბალახზე, მაგრამ მდიდრები ვიყვნეთ სალამზე

მათემატიკა: შევავსოთ ცხრილი გვ. 41 სავარჯიშო ნომერი 17. ასევე ჩამოვწეროთ ასამდე ყველა სრულყოფილი ნატურალური რიცხვი.

ინგლისური: წავიკიტხოთ "What are some special rules for chinese new year?" და ნახევარი თხრობით. ასევე დავწეროთ შემდეგი 2 სავარჯიშო.

!!!!!!!!

ეს ბლოგი შეიქმნა ბაკურ სულაკაურის მე-6კლასის მოსწავლეებისთვის. აქ ყოველდღიურად დაიდება დავალებები!(მით უმეტეს ბიჭებისთვის)გთხოვთ წაიკითხოთ და შეასრულოთ დავალებები :)